学习对象
各级管理者、致力于管理发展方向的职业人

课程目标
1、了解问题管理的价值
2、学会发现问题的机制
3、学会创造性的分析问题方法
4、提出系统化的解决方案
5、学习问题管理体系模型
6、掌握把个人能力转化为组织能力的方法


课程内容
前言
1. 管理在干什么？
2. 管理者应具备哪些能力？
3. 问题管理模型（发现、分析、解决和管理问题机制）
4. 问题管理的意义和价值
第一章什么是问题
1. 互动小练习
2. 问题的概念
3. 问题的定义
4. 问题的界定与分类
5. 对待问题的态度
第二章发现问题
1. 互动练习
2. 现状：管理级别越高，离问题越远！
3. 观念的影响——为何员工不愿意给上级汇报问题？
4. 发现问题最有效的手段——有效激励
5. 发现问题机制——如何持续发现问题？
6. 确认问题
7. 案例分享
第三章分析问题
1. 分析问题的要素
2. 全面的思考问题
 系统观的概念
 建立系统观的价值
 系统化的思考方法
3. 问题分析方法介绍
 A5分析法
 鱼骨图分析法
 SWOT分析法
 Pareto分析法
 头脑风暴法
 调查研究法
 MECE分析法
 思维导图工具简介
4. QC7大分析工具简介以及图表制作方法
 调查表
 散布图
 因果图
 直方图
 控制图
 层次图
 柏拉图
5. 案例练习
第四章解决问题
1. 问题管理流程——发现、确认和分析问题，提出方案，行动计划，持续改进
2. 解决问题的系统化思维案例
3. 案例练习
4. 解决问题的几大误区
5. 解决问题的心态准备
6. 解决问题的步骤（PDCA）
7. 解决问题的团队模式
 团队解决问题机制
 团队解决问题意义和价值
 团队解决问题方法和建议
 团队决策练习
8. 决策模式——头脑风暴法
 寻得对问题的一致了解
 问题的陈述与展示
 演示与交流的技巧
 头脑风暴法练习
9. 问题改进计划
 分析问题的轻重缓急（重要问题原则）
 计划与跟踪
 定期的工作报告或总结报告
第五章问题的知识管理（管理问题）
1. 案例练习（公司都有哪些措施转化问题）
2. 如何保管问题管理过程积累的资料？
3. 如何用于新员工提升能力？
4. 如何持续改进问题管理机制？