学习对象
总经理,部门经理,储备干部,中高层管理者,总裁,高层
课程目标
1、运用RMCS衡量领导者能力
2、制定工作计划工作坊
3、描述不同上级任务的处理方式
4、运用员工辅导的规律和有效方法


课程内容
【第一天上午】 
一、领导VS管理“inside-out vs outside-in” 
学习关键词： 
理解管理与领导不同 
优势领导力的规律 
挑战惯性思维 
从业务到管理转变 
理解建立高绩效团队 
使命与团队业绩关系 
价值观与团队业绩关系 
RMCS团队领导模式 
1、管理者的正确定位及角色转换 
（1）管理者的努力方向 
（2）管理者困惑的原因 
（3）管理者的角色转变 
（4）管理者的四个层次 
2、理解为何用 RMCS 来衡量领导者 
（Result，Morale，Competence，System） 
3、如何带领团队找到团队价值和团队使命 
（1）团队的定义 
（2）审视团队价值，制定团队使命 
（3）建立团队价值观 
4、如何用好管理者三种不同的权利：强制性权利、利益性权利、影响性权利 
5、案例分析 
（1）初涉管理 
（2）四面楚歌 
（3）上任伊始 
【第一天下午】 
二、制定团队目标 
学习关键词： 
挑战执行力的本质 
理解目标和目的的关系 
学习制定计划步骤 
制造全员参与氛围 
掌握目标基本工具 
1、目的目标练习 
2、制定工作计划工作坊 
3、工作效率工具 
4、案例分析 
（1）活动计划 
（2）忙碌不堪  
 【第二天上午】 
三、与上司和合作者的沟通与协调 
学习关键词： 
学习对上沟通 
学习理解上级意图 
辨别意图与方法 
理解O+S模式 
1、看清与上级和平级合作的障碍所在何处 
2、深刻理解任务与目标的区别（目标、方案、任务） 
3、面对不同上级交代任务的处理方式 
4、任务交付练习 
5、案例分析 
（1）会场布置 
（2）接待方案 
【第二天下午】 
三、领导的艺术—激励与辅导 
学习关键词： 
理解员工动力来源 
业绩=动力×能力 
激励的不同方法 
辅导下属的意义 
学习辅导五步法 
授能自主的意义 
授能自主的六个阶段 
1、高效的领导者能够充分释放员工的能量 
（1）动力与能力的互动模式 
（2）员工能力的个人动力来源 
2、领导者应具备的释能力如何在工作中实现 
3、通过亲历式的学习理解来掌握辅导员工的有效方法 
（1）有效辅导 
（2）辅导面谈的步骤 
（3）辅导面谈前的准备 
（4）与员工谈话前的准备 
（5）六种交付工作的等级 
4、激励员工的规律和方法 
5、案例分析 
（1）名正言顺 
（2）绩效面谈 
（3）遭遇反授 
（4）有效辅导 
（5）周末加班