学习对象
培训专员、培训主管、培训经理、培训总监、企业大学管理者等培训管理者
（不适用于没有从事培训管理工作的内部培训师）
课程目标
通过培训，使学员了解培训课程体系的理论；
掌握建设培训课程体系的方法；
掌握管理课程开发与设计的步骤与方法；
能根据本企业的实际情况建立初步的培训课程体系框架；
能根据本企业的实际情况制定课程开发制度流程；
能组织并带领课程开发团队完成课程开发任务。
课程内容
1.课程在培训体系中的地位
? 企业培训体系的组成
? 什么是培训课程体系
? 什么是培训课程
? 什么样的需求需要课程来满足
? 课堂培训与非课堂培训
? 课程开发与课程设计
2.建立课程体系的理论
? 基于岗位职责的课程体系
? 基于素质模型的课程体系
? 基于学习地图的课程体系
? 基于职业化模型的课程体系
3.建立课程体系的方式
? 内部咨询
? 外部咨询
? 内外联合
4.建立课程体系的步骤
? 确定建立课程体系的理论
? 制定课程体系建设需求调研计划
? 需求调研的方法与要点
? 确定课程体系的框架
? 确定课程目录
? 制定课程开发的总体规划
5.课程开发的基本原则
? 实用性
? 适用性
? 可传承
6.课程开发的四种方式
? 独立开发
? 外包开发
? 联合开发
? 教练式开发
7.课程开发的四种方法
? 复制法
? 酿蜜法
? 总结法
? 创新法
8.课程开发管理的关键点
? 课程开发立项
? 选拔人员，成立开发小组
? 制定课程开发计划
? 开展培训需求分析
? 确定课程大纲
? 编制培训教材与评估
? 设计培训教案、课程包与评估
? 试讲
? 修改完善
? 认证课程培训师
9.课程开发立项
? 课程开发立项的提出
? 课程开发立项的要素
? 课程开发立项审批
10. 成立开发小组
? 谁来参加课程开发小组
? 课程开发小组的组成
? 开发小组成员的职责
? 制订课程开发成果验收标准与程序
11. 制定开发计划
? 制定开发计划前的计划
? 课程开发计划表
? 开发小组成员的分工
? 如何制定课程开发计划
12. 解析培训需求
? 什么是培训需求分析TNA？
? 企业需求分析、项目需求分析与课程需求分析
? 制定培训需求分析计划
? 执行培训需求分析计划
? 总结需求分析的信息
13. 制定与评估课程大纲
? 解析需求信息
? 确定培训目标
? 课程主体内容
? 编制课程大纲
? 确定教学目标
? 评估课程大纲
14. 编写与评估课程教材
? 课程教材的呈现形式
? 编写课程教材的要求与方法
? 评估教材的人员组成
? 评估教材的维度与方法
15. 设计培训教案
? 教学设计三原则
? 整体规划课程，制定授课设计表
? 课程框架的常见形式
? 分解教学目标
? 编写单元教案
? 选择并设计教学方法
16．制作与评估课程包
? 课程包的组成
? 课程包的制作
? 评估教案与课程包成果的维度
? 评估教案与课程包成果的方法与程序
17.认证课程内部培训师
? 首席培训师
? 课程认证培训师
? 认证的标准与程序
? 对课程培训师进行认证
18.将外部课程纳入培训课程体系
? 什么课程需要从外部引进
? 如何甄选外部课程与培训机构
? 如何让外部课程更适合本企业
本课程授课与辅导中将运用的工具包括但不限于以下内容：
? 《职业化模型课程体系框架》
? 《课程编码规则》
? 《课程立项审批表》
? 《课程开发计划表》
? 《需求访谈问话设计表》
? 《课程大纲》模版
? 《培训教材》模版
? 《培训教材评估表》
? 《授课设计表》
? 《培训教案》模版
? 《学员手册》模版
? 《培训师手册》模版（含各种教学方法说明书模版）
? 《常用的PPT设计模版》
? 《课程开发成果评估表》
? 《课程培训师认证评估表》