学习对象
组织建设负责人以及企业大学负责人，包括总经理、
课程目标
学习落地构建一套完整的学习管理运营与品牌化操作体系的基本方法，让培训运作有序及品牌化；

学习设定一套师资与学习项目筛选与呈现的标准和方法，确保师资与课程的权威性与呈现的高品质与规范化；

学习设定学习活动策划的流程与方法，确保每一次活动的效果得到保障；
学习设定课程运营（实施）的理念、流程与标准，让课程真正体现组织文化及确保学员的高吸收度与体验感；

综上贯通企业学习体系骨骼、脉络、血肉，解决企业培训运作体系难题
课程内容
一、关于培训的一些基本概念
1、培训的定义
2、培训与教育的区别
3、培训与学习的区别
4、培训的本质
5、培训发展的三个阶段
6、正在发生的企业学习革命
　 -从技能培训到人才培养
　 -从关注技能运用到人的成长
7、人才培养体系的构成
8、班级服务模式

第二部分：讲师的筛选与包装
学习意义：以完善的体系及翔实丰富的案例实操讲解企业如何甄选学习师资，如何进行学习项目的全方位包装。

一、讲师的筛选
1、讲师的五个层次
2、讲师筛选的基本原则
3、最具价值的两类讲师
“贵族血统”和“系出名门”
（1）什么叫“贵族血统”？
（2）什么叫“系出名门”？
4、如何识别讲师？
讲师价值构成：
工作背景、观点思想、教育背景、课程内容、授课成果、社会影响力、授课风格
5、讲师筛选的方法-五级评估法
6、识别讲师陷阱的火眼金睛
二、讲师的包装
1、讲师简介的包装模式
2、简介包装的两个原则 表达次序、一致性
3、简介包装中的其他几条原则
4、课程规划
　-如何确定讲师的核心课程
　-如何设计讲师的延伸课程
5、讲师的形象包装
6、讲师包装的其他环节