授课对象
总经理、副总经理、部门经理以及团队管理者等。
 
【课程背景】
随着市场竞争的日益激烈，企业对内部人员尤其是管理人员的要求越来越高，既要做好事情，又要带好队伍，团队既要干的好，又要管的对。然而，随着85后、90后员工的大量加入，人员管理的难度越来越高，管理者常常面临的现状是：
   员工无法自动自发的做事情，总是要自己施加压力并注意监管，工作开展的非常辛苦；
   员工执行力不强，总是不能胜任他的工作，交代好的事情，总是完成的不尽人意；
   员工工作积极性不高，工作状态不投入；
   自己做的非常辛苦，还总是达不到高层的认同，工作绩效没有明显提升；
    ……
    今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。
    这时候，如何提高领导力，让下属愿意做，并且做的好；如何打造卓越的执行团队，成为每个管理者关注并期待具备的能力！
    基于此，特别推出了培训课程—《卓越管理者领导力与执行力提升》，帮助管理者提升自身及团队的执行力，并塑造自身的领导力和影响力，打造高绩效团队，最终提升自己及整个团队的工作绩效。
 
培训目标
ü  真正理解领导力的深刻内涵，掌握领导力的关键要素
ü  深度理解执行力，透彻理解执行力的重要影响要素
ü  理解领导力对执行力的影响程度
ü  掌握推动和提升团队执行力的相关工具、技巧、方法
ü  成为执行教练，在企业内部造就卓越执行者团队 
课程大纲
管理者行为模型
管理VS領導
人事
管理者角色认知与职责定位
利用资源
輸入資源
運用技巧
產出目標
四个角色
绩效创造者
激励教导者
文化塑造者
变革管理者
管理的8个意义
整合运用资源，达成组织目标
做对的事，把事做对
P-D-C-A(计划、执行、考核、改善)
善用能力，创造绩效
订制度，作规范
给员工努力工作理由
懂得如何要求下属（制定基准）
沟通、沟通、再沟通
管理是甚麼?
管理是透过他人完成工作
六維領導力
学习力
决策力
组织力
教导力
执行力
感召力
領導力>=執行力?
人生能量的七个等级
1.   领导智能的元程序定位好自己的角色，落实好自己的工作
2.   全身心投入到落实过程中
3.   落实的速度和效率是竞争的锐利武器
4.   立即去落实你应该落实的事
5.   杜绝拖延，全面提升整体的落实效率
6.   目标要明确和细化
7.   排定合理的落实次序
8.   从关键问题着手开始实施
9.   关注具体细节，从小事做起
案例：《穿普拉达的女王》片段\《首席执行官》片段《彻底解决迟到》\《伊川杏子卖票》
活动：测测你是几段秘书
领导力发挥
故事：朽眼不可雕（郑渊洁）
领导力----辅导技能
1.   从汉字“众”看辅导的意义
2.   人力资源的三种训练架构
3.   辅导应从新员工抓起
4.   工作辅导的方法
5.   辅导注意事项
6.   岗位上教导下属的具体行为
案例：《士兵突击》马小帅入连\《士兵突击》辅导许三多的对比\《处刑人》片段
活动：T字之谜
领导力----沟通技能
1.   沟通的程序和步骤
2.   来自上司和下属的沟通障碍
3.   克服沟通的障碍
4.   沟通应掌握的原则和技巧
5.   倾听的基本知识
6.   倾听能力训练
案例：《马太太和店员》《季度审核报告》
活动：《三句成语话你知》《测测你的倾听能力》
领导力----激励技能
1.   激励的基本原理
2.   马斯洛需求学说
3.   多从管理者个人做起
4.   惠而不费的激励妙方
5.   启发员工的正确态度
案例：《亮剑》中的激励《中秋节的奖金》《奥运各个国家的奖牌榜》《日本麦当劳的“太太奖金”》