【课程背景】
　　学习对象
　　本课程适合未来12月内将第一次担任经理或主管的人;
　　已经担任经理或者主管不超过18个月的新经理;
　　企业中的储备干部、未来的管理者;
　　从未接受过系统的管理者培训的经理和主管;
　　需要对上述人员进行培训和辅导的中、高层管理者或教练
　　课程目标
　　新任经理、部门经理、管理干部快速职业化;
　　学习处理领导、下属、其它部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥公司的综合实力;
　　学习如何成为一个优秀的领导人，如何更好的带领下属完成工作目标;
　　学会应用主要的管理工具(头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART);
　　如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。
　　学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作。
　　课程内容
　　第一章、什么是好的管理
　　一、管理的实质是什么?
　　→管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理
　　二、管理的基本特性
　　→目的性 有效性 他人性 多样性
　　三、什么样的管理是最适合企业的管理
　　→管理的方法和技术多种多样，什么样的模式才是最适合企业发展的?
　　→只有找到最适合我们企业发展的管理模式，才能避免管理的盲目性
　　四、管理、组织、领导三者的相互关系和异同
　　→管理者、领导者到底应该做哪些事?不应该做哪些事?
　　→制度化管理与人性化管理如何结合?
　　→管理者和领导者每天的工作内容有什么不同?
　　→组织的目的是什么?
　　第二章、如何管理工作态度
　　→如何才能快速的提高下属的工作绩效?
　　→如何让下属在主动积极，而不是被动消极?
　　→如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付?
　　→如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任?
　　→合理完善的企业制度建设是必要的重要条件;
　　→提高下属的能力更是一个长期、持续的过程;
　　→能不能找到一个立杆见影的方法? 现在改变马上就看到效果?
　　→为什么说态度决定一切
　　第三章、管理角色的认知
　　→每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡
　　→上级经常做了过多下属应该做的事情
　　→自己的事情又没有时间做好 导致工作绩效不好、目标无法完成
　　理解分析 韩非子 ：下君尽已之能
　　中君尽人之力
　　上君尽人之智
　　第四章、领导力提升的技巧
　　分析讨论：什么样的领导是一个优秀的领导?
　　一、领导权威的来源
　　二、领导力的八个素质特征
　　1、诚信(是建立信任关系的出发点)
　　2、专业能力(主要是方向和决策，是领导力的基础)
　　3、关心、帮助下属(从工作、生活体现是领导力的源泉)
　　4、宽严相济(一张一弛、文武之道是领导力实现的手段)
　　5、分享成功与失败(是领导力的结果保证)
　　6、学习提高(是领导力长远体现的根本)
　　7、精力和热情(是激发下属的发动机)
　　8、坚持 (是完成工作目标的基石)
　　领导力的本质分析(孟子)：
　　君之视臣如手足，则臣视君如腹心;
　　君之视臣如犬马，则臣视君如国人;
　　君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇.
　　视频分析：体现领导力的核心操作问题
　　三、领导方式
　　专制型领导、民主型领导、放任型领导的特点与应用原则
　　第五章、如何培养下属
　　→在优秀领导眼中下属个个都是人才，在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋
　　→培养下属的最高原则是任用下属的优点，而不是发现下属的缺点
　　→如何才能知人善用，如何才能人尽其才?
　　一、培养下属有什么好处
　　1、对管理者而言
　　→可易于执行授权
　　→与部属建立互信互赖关系
　　→有助于目标与任务的达成
　　→有助于自己的成长
　　→获得成就感
　　2、对部属而言
　　→具备晋升 条件
　　→可了解上司期待
　　→产生自信
　　→有安全感
　　→能力的提升
　　→顺利完成工作
　　二、培养下属的顾虑
　　→这件事我最拿手、下属不会明白我的意图
　　→教下属的时间里，我早把事情做好了
　　→交给下属，我无事可做
　　→交给下属, 有失败的风险
　　→下属过于风光，我很难控制和指挥
　　三、培养下属的方法
　　→岗前系统培训 (心态、技能、认知、能力)
　　→岗位示范和指导(与工作相关的技能培训)
　　→随时随地 因材施教(启发引导，心态、能力的提升)
　　四、培养下属的原则
　　管理的目的不是改变人，而是任用他的才能
　　1、确信下属有足够的能力，正面激励为主。(每天进步)
　　2、向下属布置工作时应有时清晰有时概括。
　　3、扬善于公庭，规过于私室。
　　4、培养核心团队。
　　5、让下属参与决策过程。
　　6、防微杜渐、诛大赏小。
　　案例分析：如何理解因材施教的培养原则?
　　第六章、时间管理
　　一、为什么要管理时间
　　1、从企业来说—市场竞争的必然
　　2、从个人来说– 个体生命的有限性
　　二、时间管理的目标：
　　三、时间管理的三个原则
　　第一原则：目标管理原则
　　第二原则：抓住重点原则 “80、20”法则运用
　　第三原则：工作优先级综合分析
　　四、时间管理的16个策略
　　第1招：时间预算表
　　第2招：跳出时间的陷阱
　　第3招：每日工作计划表
　　第4招：多用流程管理
　　第5招：今日事、今日毕
　　第6招：找出自己最佳工作时间
　　第7招：培养好的时间管理习惯
　　第8招：同时做两、三件事情
　　第9招：决不轻易“迟到”
　　第10招：没定期限就不叫工作
　　第11招：整理工作环境
　　第12招：各种文件只看一次
　　第13招：花钱买时间
　　第14招：集合零碎时间做大事
　　第15招：休息是为了走更远的路
　　第16招：使用管理时间的工具
　　第七章、管理沟通与关系协调
　　→管理沟通的技巧是中层管理人员最关键也是最重要的工作能力
　　→没有良好顺畅的沟通 就没有良好的工作结果
　　一、什么是沟通 ?
　　→沟通不是简单的讲话，沟通是相互的理解
　　→有效沟通的三个基本原则是什么?
　　→站在对方的立场上原则 时间及时性原则 主动性原则
　　二、沟通的特性
　　→双向反馈是沟通的基础
　　→不同文化、不同民族、不同方向的沟通模式不同：
　　→美国式的沟通是什么模式?
　　→日本式的沟通是什么模式?
　　→中国式的沟通是什么模式?
　　→与上级领导的沟通是什么模式?
　　→与下属的沟通是什么模式?
　　→沟通的效果比有道理重要
　　三、管理沟通的种类及形式
　　→管理沟通不局限于语言、非语言的沟通具有更重要的作用
　　→非语言的沟通方式会更直接、更快速、更难以作假
　　案例分析 、讨论 录像分析
　　四、沟通的步骤
　　五、不同沟通风格的管理者分析与应对
　　→每个人都有不同的性格，决定他的行为方式和作事原则
　　→学会了解自己、认识别人的性格，做到知已知人，才能更好的沟通协调
　　→有方向、讲方法与对方沟通协调
　　→分析型人的特征与沟通技巧
　　→支配型人的特征与沟通技巧
　　→表达型人的特征与沟通技巧
　　→和蔼型人的特征与沟通技巧
　　案例分析：分析曹操、刘备、孙权的个性与沟通技巧
　　六、沟通的方向
　　→管理者与上级、同级、下属沟通的技巧
　　1、沟通的原则
　　2、沟通的方法
　　3、沟通的障碍
　　案例讨论：对上级的工作有不同的意见你应该怎么办?
　　案例讨论：上级对你的报告有反对意见 你怎么办?
　　如何「处理下级越级向你汇报」?
　　如何「处理部属的过失行为」?
　　如何「处理上司调派自己部属工作的情况」?
　　如何「面对有能力但不听话的部属」?
　　如何「处理上级布置超额的工作」?