【课程背景】
　　“你可以买到一个人的时间，可以雇用一个人为你劳动，但你买不到热情，买不到全身心的投入。”员工激励是企业一个永恒的话题。被重视、被肯定，是员工埋在心底的激情，挑起这种激情，就能服务企业，管理人员激励人的能力至关紧要。激励是为了不用激励：受你激励，员工会变被动为主动，实现自我激励，保持自信与勇敢，做事更加认真细致，你的管理工作也会因此变得更加轻松。
　　学习对象
　　所有管理人员，尤其是中、高层管理人员。
　　课程目标
　　了解激励下属的原则与策略，掌握解激励下属的方法与技巧，建立具有高度激励作用和高效率的组织。
　　课程内容
　　一、员工激励的概念、特点。激励别人，先激励自己。
　　二、几种常见的激励理论。
　　三、员工激励的几大误区。
　　四、员工激励的原则。
　　实事求是、公平公正、目标结合、连续性和可变性、因人制宜、按需激励、及时适、物质与精神双管齐下、竞争与协作相结合、能级适应、系统性。
　　五、员工激励的层次性。
　　(一)“三位一体”思维方法。
　　(二)了解、分析员工需求。
　　(三)制定有效激励政策的方法。
　　(四)换发内驱力是激励的本质。
　　(五)激励是更高层次的“赏善罚恶”。
　　(六)如何做到正负激励的平衡。
　　六、员工激励注意事项。
　　(一)要注意给下属描绘“共同愿景”。
　　(二)要注意用“行动”昭示部下。
　　(三)要注意善用“引导而非控制”的方式。
　　(四)要注意强化希望和信任，鼓励员工去做。
　　(五)要注意用责任感、权威性激励员工。
　　(六)要注意“公正”第一的威力。
　　(七)要注意因材施教——激励不同气质类型员工。
　　(八)要注意处理员工的抱怨。
　　七、员工激励的操作技巧。
　　(一)物质激励。
　　1、物质激励的方式。2、物质激励的途径。3、物质激励方式的优劣分析。4、发放奖金的形式和误区。5、奖品和纪念品的使用。6、股权和期权作为长期激励。
　　(二)文化统领。
　　(三)提升领导者的人格魅力。
　　(四)营造整体激励向上的环境。
　　(五)树立适当目标，以实现自我价值为诱因。
　　(六)精神激励。鼓励与赞美，徽章艺术。
　　(七)尊重式激励。充分理解尊重员工。
　　(八)关爱式激励。情感是激励的良方。
　　(九)竞争式激励。没有压力没有动力。
　　(十)提供培训，改善环境。
　　(十一)员工家属激励。
　　(十二)多招聘有内源激励动机的员工。
　　八、企业的“安人之道”。
　　(一)基本制度的保证。
　　(二)明晰的企业文化。
　　(三)制定发展规划，将员工发展和企业发展相结合。
　　九、成功企业激励员工的经验。