学习对象
企业中、高层管理人员，后备经理人
课程目标
课程收益:
愿意承担管理者所必须充当的各种角色
科学管控与人性化管理的有效平衡
有效发挥自我的影响力
掌握与运做高效的工作团队
掌握进行有效的激励与授权技巧
通过有效沟通解决问题与冲突
在执行过程中，有效发挥“承上启下”的作用
通过身体力行，塑造和建立良好的组织文化
如何有效超越自我,实现系统思考
如何利用员工的聪明智慧进行决策
掌握水平思考和水平沟通的技巧
课程内容
课程内容
1、  管理角色认知
“三MANG”经理分析
管理与领导的区别
案例分析：本质化管理
角色一：平台的建设者
角色二：员工意愿影响者
角色三：上级的“缓冲器”
角色四：下级的“挡箭牌”
角色五：企业的管理教练
2、 发挥团队领导力
团队与群体的区别
团队凝聚力性质的转变
团队领导在团队不同发展阶段策略
中国人与日本人的团队意识分析
你能提高员工的团队意识吗？
案例分析：“独行侠”的转变
案例分析：两个经理的故事
领导者工作的着重点
如何进行有效的外部激励
外部激励与自我激励的比较
自我激励与授权
案例分析：如此经理
授权的误区
3、 有效的沟通与协调
沟通与问题解决
问题种类与沟通的方式
案例分析：招待标准
沟通方式比较
沟通的障碍
互动练习：差错
冲突是如何发生的
案例分析：冲突
冲突的处理方式
4、 高效执行力
互动游戏
什么是执行力
中层管理者的执行角色
企业执行体系框架
案例分析：修正工作
如何保证工作目标的落地
如何使员工准确接受工作建议
如何有效地“放风筝”
如何提高自我执行力水平
高执行型人才素描
个人执行力与企业竞争力
个人执行力需要体系支撑
执行文化是“无形的标准”
领导如何塑造优良的执行文化
领导如何进行“当场行动”
5、 高效决策与系统思考
互动练习
什么是系统思考
系统思考是高效决策的保障
决策失误分析
”决策陷阱”分析
如何有效跨越”决策陷阱”
案例分析:这样的会议有效果吗?
什么是水平思考?
水平思考与水平沟通的关系是什么?
案例分析:施加影响力
水平沟通的三重境界是什么?
如何传递准确信息
如何有效影响他人的决策
互动练习
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