学习对象
企业中层管理干部，如部门经理、副经理、经理助理、关键岗位主管、区域经理、总监、事业部负责人；其他有志于提升自我的职业经理人和行政事业单位的中高层领导等。
课程目标
竞争加剧、环境多变以及职员素质的提升都对企业领导者和团队提出更高的要求，未来企业管理在流程和制度之外，更加依赖于企业的文化、团队的合作以及领导者的魅力。 团队是达成绩效的主体，企业中、高层管理者要承担起团队领军的重任。领导力成为衡量一个管理者是否合格的重要标准，更成为很多专家点评一个企业是否具有竞争力的根本因素。 领导力是统帅一个团队行为的能力。优秀的领导是一个绩优团队的核心，优秀的领导首先要具备的就是“领导力”，领导力包括“两个力”，即是对事的决策力和对人的凝聚力。一个具有领导力的管理者不仅能够运用自身的魄力、知识、远见、判断力、自控力去激励和影响他人实现企业的最终目标，还能自如地应对环境中的变数，挑战和不确定性，与市场中不同的利益群体打交道，包括政府官员、法官、顾客、供应商及竞争对手。领导力还意味着责任和他在企业中的威信、毅力、情商以及他对团队的凝聚力、号召力。 当代知识员工的作用越来越大，给人力资源管理带来挑战；组织形态的变化和工作方式的转变，威胁到员工满度和归属感；组织外部的竞争，增加了成员的焦虑、紧张感和不确定感等等。可以说，企业不缺管理者，只缺少具有高绩效团队领导力的管理者。 《突破性领导力》课程向学习者介绍领导力的构成要素、领导对象的研究与分析、领导者思维模式、如何提升领导魅力等,探讨团队的构成和有效组合、激励、约束的方法与实操路线图，同时会通过精益管理的模拟实验，针对问题介绍现场管理的具体工具和实施方法，使学员在有限时间内收益最大化。
课程内容
br />第一篇领导力概述1.领导概述2.领导的概念3.领导的特点4.“领导”与“管理”的差异第二篇领导力的十大支柱1.领导力的支柱——组织层面（改善组织系统，让员工齐心协力）确定方向,做出准确的定位，设立正确目标创造愿景与价值观组建领导团队推动组织变革2.领导力的支柱——他人层面（识人、选人、育人）理解他人，读懂员工发挥长处，正面思维激励人心，坚定目标培育他人，塑造团队3.领导的关键任务——自我层面（以身作则）认识自我，树立榜样自我超越，感召他人第三篇领导力素质1.五大类领导力素质及十二个领导力基因与人为善（是个好人）——信任、可信度、道德内化追求卓越（想把事做好）——意志力与自我挑战人际勇气（敢于得罪人）——自信与果敢战略思维（知道企业该做什么不该做什么）——目标手段思维、理性判断力与直觉判断力才智（知道什么人能做什么事）——同理心与慧眼2.企业领导力素质模型案例——XX公司领导力素质模型发展客户能力——关注客户、建立伙伴关系发展组织能力——团队领导力、塑造组织能力与跨部门合作发展个人能力——理解他人、组织承诺、战略思维、成就导向第四篇领导力的四个层次1.下君用己之力 2.中君用人之力 3.上君用人之智 4.用人之愿，斯为上上者也！ 第五篇影响领导力表现的四个要素1.领导力之——道 心智模式：几种典型的领导行为方式及领导力培养 支持型领导行为的培养 指导型领导行为的培养 参与型领导行为的培养 领导者奖励行为的培养 超凡魅力型领导行为的培养商务模式2.领导力之——法 利益机制人力机制运营机制3.领导力之——术领导力测试（体验式活动：水桶测试）特质论（伟人论）阶段：探讨领导者不同于其他人的特质对领导效能的影响。风格论（行为论）阶段：主要研究领导者行为风格对领导效能的影响。情景论（组织论）阶段：研究领导者所处组织情境对领导效能的影响。4.领导力之——器 针对流程的改善方法论精益管理简介（体验式活动：精益模拟实验）6sigma管理法方法论与路线图讲师