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【课程背景】
不断要求提高工作效率的今天，团队成员经常不得不做他们的工作职责和个人舒适区以外的事情。在工作和质量要求提高的同时，能用来应付挑战的资源和员工却减少。不断降低的工作稳定度和越来越高的员工流失率给团队带来更多的压力,经理们和团队成员们必须做出相应调整，但随之而来的是一系列的问题——
如何进行自我评估?
如何了解下属并与之产生共鸣?
如何培育下属?
本课程源于国际『影响力大师』麦克斯韦尔博士的认证课程《开发你的内在领导力》，是GE、摩托罗拉、IBM、微软、通用汽车等跨国企业高级经理人的常年必修课，由麦克斯维尔博士1980 年开发。其核心思想是：领导力的提升首先建立在信誉的基础上，再依托于领导者成长的五阶段(职权/人际/产出/授能/真我)，逐渐构建起领导者的影响范围。
学习对象
资深经理人(5年以上经理岗位)，30岁以上
课程目标
1、课程将团队领导者的成长路径(五阶段——职权、人际、产出、授能、真我)，以图形的方式再现，将很好地帮助学员学习与巩固课程的核心思想
2、为配合培训的内容快速消化与吸收，课程设计了【最大行动计划】章节，以帮助学员在训练后，能够将学习的内容，消化吸收，并固化，进而实现学习的“知行合一”
3、学员在授课过程中将获得一套精美的教学资料，以便于配合课程的学习以及日后的温故知新
课程内容
【第一天上午】
一、Lesson 1：简介
1、现今社会环境的变化趋势
2、影响企业执行力常见错误
3、领导力的案例思索
4、领导行为与管理行为
5、新形势下的领导力需求
6、约翰科特博士的领导力观点
7、领导力的【影响力法则】
8、领导权力三角
9、从【服从】到【承诺】
10、领导者的自我评估
11、领导者的五种境界
12、五种境界下的领导者成长路径
13、境界一：职权领导力
14、领导者的职权行为趋势
15、慎用权力
16、领导力【过程法则】
17、单元小结
18、领导者踏上新境界的素质要求
19、最大行动计划
【第一天下午】
二、Lesson 2：认可
1、境界二：人际领导力
2、与人产生共鸣
3、领导力思考
4、产生共鸣的需求层次
5、人际关系评估
6、如何了解下属并与之产生共鸣
7、与人产生共鸣的其他因素
8、写出你的信念与信条
9、领导者的态度
10、态度与选择
11、态度的延伸——影响范围、关注范围
12、领导者的态度自我评估
13、与人产生共鸣的人际基础
14、产生共鸣的双赢判定
15、什么是正直
16、领导者的价值导向
17、领导者产生共鸣的基石
18、领导者的【根基法则】
19、产生共鸣的意义
20、单元小结
21、领导者踏上新境界前的素质要求
22、最大行动计划
【第二天上午】
三、Lesson 3：产出
1、境界三：产出领导力
2、领导者对产出的关注点
3、通过人际实现成果
4、关注产出的【帕拉图原则】
5、社会关系网络
6、帕拉图原则的运用
7、影响产出的人际品质思考
8、产出源自于激励
9、领导者对激励点的思考
10、激励实用工具【赞赏卡】
11、领导者明确愿景将创造【张力】
12、领导者运用愿景激励的【导航法则】
13、领导者愿景的四个层次
14、表达愿景的四种方式
15、领导者推广愿景的五项规则
16、激励与鼓舞
17、【升降机】的启示
18、建立高绩效的【五力】
19、【产出】领导者应关注的绩效模式
20、高绩效的【五力】说明
21、单元小结
22、领导者踏上新境界前的素质要求
23、最大行动计划
【第二天下午】
四、Lesson 4：授能与真我
1、境界四：授能
2、对于授能的反思
3、授能的基本原则
4、授能五步装备：第一步【树立榜样】
5、树立榜样的【瓶盖法则】
6、职业生涯发展四阶段
7、树立榜样的职业发展调查
8、授能五步装备：第二步【我辅导】
9、辅导要诀
10、辅导之：能力评估
11、领导者辅导【优先顺序法则】
12、领导者对下属的培育授能策略
13、领导者如何培育下属
14、辅导下属的步骤
15、授能五步装备：第三步【我督导】
16、督导的【复制法则】五要素
17、督导的【复制法则】之教练简易法则
18、授能五步装备：第四步【你前进】
19、【授权法则】的基本要领
20、前进中的【授权步骤】
21、前进中的授权工具【631模型】
22、授能五步装备：第五步【以倍数增长】
23、五步装备模式运用的领导思考流程
24、领导者授能的【核心圆法则】
25、单元小结
26、【领导力法则】
27、领导者踏上新境界前的素质要求
28、境界五：真我领导力
29、领导者踏上新境界前的素质要求
30、最大行动计划
魅力领导之成为卓越领导者-上海工慧企业管理
信息来源：工慧企业管理服务外包网更新时间:2017-5-31浏览量：256字体大小：大 中 小
【课程背景】
不断要求提高工作效率的今天，团队成员经常不得不做他们的工作职责和个人舒适区以外的事情。在工作和质量要求提高的同时，能用来应付挑战的资源和员工却减少。不断降低的工作稳定度和越来越高的员工流失率给团队带来更多的压力,经理们和团队成员们必须做出相应调整，但随之而来的是一系列的问题——
如何进行自我评估?
如何了解下属并与之产生共鸣?
如何培育下属?
本课程源于国际『影响力大师』麦克斯韦尔博士的认证课程《开发你的内在领导力》，是GE、摩托罗拉、IBM、微软、通用汽车等跨国企业高级经理人的常年必修课，由麦克斯维尔博士1980 年开发。其核心思想是：领导力的提升首先建立在信誉的基础上，再依托于领导者成长的五阶段(职权/人际/产出/授能/真我)，逐渐构建起领导者的影响范围。
学习对象
资深经理人(5年以上经理岗位)，30岁以上
课程目标
1、课程将团队领导者的成长路径(五阶段——职权、人际、产出、授能、真我)，以图形的方式再现，将很好地帮助学员学习与巩固课程的核心思想
2、为配合培训的内容快速消化与吸收，课程设计了【最大行动计划】章节，以帮助学员在训练后，能够将学习的内容，消化吸收，并固化，进而实现学习的“知行合一”
3、学员在授课过程中将获得一套精美的教学资料，以便于配合课程的学习以及日后的温故知新
课程内容
【第一天上午】
一、Lesson 1：简介
1、现今社会环境的变化趋势
2、影响企业执行力常见错误
3、领导力的案例思索
4、领导行为与管理行为
5、新形势下的领导力需求
6、约翰科特博士的领导力观点
7、领导力的【影响力法则】
8、领导权力三角
9、从【服从】到【承诺】
10、领导者的自我评估
11、领导者的五种境界
12、五种境界下的领导者成长路径
13、境界一：职权领导力
14、领导者的职权行为趋势
15、慎用权力
16、领导力【过程法则】
17、单元小结
18、领导者踏上新境界的素质要求
19、最大行动计划
【第一天下午】
二、Lesson 2：认可
1、境界二：人际领导力
2、与人产生共鸣
3、领导力思考
4、产生共鸣的需求层次
5、人际关系评估
6、如何了解下属并与之产生共鸣
7、与人产生共鸣的其他因素
8、写出你的信念与信条
9、领导者的态度
10、态度与选择
11、态度的延伸——影响范围、关注范围
12、领导者的态度自我评估
13、与人产生共鸣的人际基础
14、产生共鸣的双赢判定
15、什么是正直
16、领导者的价值导向
17、领导者产生共鸣的基石
18、领导者的【根基法则】
19、产生共鸣的意义
20、单元小结
21、领导者踏上新境界前的素质要求
22、最大行动计划
【第二天上午】
三、Lesson 3：产出
1、境界三：产出领导力
2、领导者对产出的关注点
3、通过人际实现成果
4、关注产出的【帕拉图原则】
5、社会关系网络
6、帕拉图原则的运用
7、影响产出的人际品质思考
8、产出源自于激励
9、领导者对激励点的思考
10、激励实用工具【赞赏卡】
11、领导者明确愿景将创造【张力】
12、领导者运用愿景激励的【导航法则】
13、领导者愿景的四个层次
14、表达愿景的四种方式
15、领导者推广愿景的五项规则
16、激励与鼓舞
17、【升降机】的启示
18、建立高绩效的【五力】
19、【产出】领导者应关注的绩效模式
20、高绩效的【五力】说明
21、单元小结
22、领导者踏上新境界前的素质要求
23、最大行动计划
【第二天下午】
四、Lesson 4：授能与真我
1、境界四：授能
2、对于授能的反思
3、授能的基本原则
4、授能五步装备：第一步【树立榜样】
5、树立榜样的【瓶盖法则】
6、职业生涯发展四阶段
7、树立榜样的职业发展调查
8、授能五步装备：第二步【我辅导】
9、辅导要诀
10、辅导之：能力评估
11、领导者辅导【优先顺序法则】
12、领导者对下属的培育授能策略
13、领导者如何培育下属
14、辅导下属的步骤
15、授能五步装备：第三步【我督导】
16、督导的【复制法则】五要素
17、督导的【复制法则】之教练简易法则
18、授能五步装备：第四步【你前进】
19、【授权法则】的基本要领
20、前进中的【授权步骤】
21、前进中的授权工具【631模型】
22、授能五步装备：第五步【以倍数增长】
23、五步装备模式运用的领导思考流程
24、领导者授能的【核心圆法则】
25、单元小结
26、【领导力法则】
27、领导者踏上新境界前的素质要求
28、境界五：真我领导力
29、领导者踏上新境界前的素质要求
30、最大行动计划